教育的名言警句4篇

教育的名言警句篇1

　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

　　12、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的`结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

教育的名言警句篇2

　　1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

　　2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

　　3、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

　　4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

　　5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

　　6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

　　7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

　　8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

　　9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

　　10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

　　11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

　　12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

　　13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

　　14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

　　15、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

教育的名言警句篇3

　　1、不用辱骂来惩治孩子。

　　2、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　9、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　10、允许孩子玩各种废弃物。

　　11、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　12、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　13、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　14、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　15、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　17、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　19、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　22、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　23、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　24、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　25、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　26、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　27、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　28、定期为孩子读点东西。

　　29、帮助孩子成为有个性的人。

　　30、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

　　31、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

　　34、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　35、让孩子从小养成读书的习惯。

　　36、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　37、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　38、让孩子做他力所能及的事情。

　　39、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　40、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　41、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　42、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　43、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　44、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　45、让孩子独立思考问题。

　　46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　48、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　49、相信孩子的理智并信任他。

　　50、父母是子女在生活中一切言行举止的.最早启蒙老师。

　　51、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　52、帮助孩子修改他的作业。

　　53、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　54、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

　　55、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　56、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　57、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　58、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　59、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　60、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　61、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　62、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　63、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　64、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　65、认真地对待孩子的个人要求。

　　66、良好的个性胜于卓越的才智。

　　67、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　68、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　69、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　70、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　71、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　72、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　73、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)

　　74、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　75、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　76、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　77、让孩子有机会真正作决定。

　　78、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　79、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　80、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

教育的名言警句篇4

　　1、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

　　2、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》

　　3、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》

　　4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

　　5、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

　　6、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》

　　7、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

　　8、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

　　9、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》

　　10、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》

　　11、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

　　12、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》

　　13、家兴出孝子，家败出妖孽。中国谚语

　　14、国威不可内伤，家丑不可外扬。中国谚语

　　15、斗气不养家，养家不斗气。中国谚语

　　16、亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语

　　17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语

　　18、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

　　19、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

　　20、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

　　21、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》

　　26、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》

　　27、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。

　　28、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

　　29、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

　　30、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》

　　31、人吵败，猪叫卖。中国谚语

　　32、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》

　　33、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

　　34、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》

　　35、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。中国谚语

　　37、人道之兴，必由夫妇。《孔子集语·易者》

　　38、家和日子旺，人和事业兴。中国谚语

　　39、事要好，问三老；家要兴，看后丁。中国谚语

　　40、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》

　　41、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基

　　42、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

　　43、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》

　　44、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》

　　45、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。《礼记·大学》

　　46、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

　　22、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》

　　23、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》

　　24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

　　25、发家在于勤，败家多为淫。